Slideshow

Schlagwörter

etosha 2010 kalifornien 2011 interrail ferien zivilschutz 2009 kapstadt freizeit 2006 everglades dar es salaam malaga southside ausflug openair reisen luzern cannes englisch sprachaufenthalt spanien sprache tauchen usa victoria falls zug hawaii afrika jubla jugendraum frankreich 2008 rückblick

Quo vadis?

Ich mache mir seit längerem Gedanken, wie meine berufliche Zukunft aussehen könnte. Mit dem Abschluss der Informatiker-Lehre habe ich erneut einen Meilenstein erfolgreich gemeistert und es wird Zeit, weiterzuschauen. – Beginn einer Serie über Studium, Sprachaufenthalte und die Arbeit.

Sprachen

Ich mag Sprachen, sei es Deutsch, Englisch oder Französisch. Ich hab 6 Jahre Französisch- und über 4 Jahre Englisch-Unterricht genossen. Im Englisch habe ich das First (FCE), im Französisch hab ich nichts, zumindest auf Papier.

Es war immer klar, dass ich im Englisch das Advanced (CAE) machen würde, nicht so klar hingegen war – das hat sich erst in den letzten 2 Monaten verdeutlicht -, dass ich auch im Französisch noch ein Diplom machen sollte und machen will.

Jetzt hab ich vor, im nächsten Frühling für mehrere Wochen nach Frankreich zu gehen und erst einige Monate oder ein Jahr später das Advanced-Diplom zu machen, immer abhängig davon, ob und wo ich arbeite. Bis dahin repetiere ich erstmal französische Vokabeln (fiel mir schon immer ziemlich leicht, hab vor einem Monat angefangen) und heute werde ich mir zusätzlich ein französisches Buch kaufen.

Weitere Ziele:

  • CPE/Proficiency (Träume muss man haben! :D )
  • ein wenig Spanisch lernen

Apropos Sprachen: Wusstet ihr, dass die Amtsprache Indiens Hindi und Englisch ist? Und trotzdem nur gut 5-10% der Inder Englisch sprechen? Und dass es in Indien mehr als 2000 Dialekte gibt, die sich vielfach gewaltig unterscheiden? Hab ich vorhin in der Kaffeepause erfahren. ;)

Leave a Reply

  

  

  

You can use these HTML tags

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>